有次教研室开会，大家都吐槽AI论文的问题。有位同行分享了他的做法：让学生用多种AI工具做课题，比较工具异同，再自主搜索支撑文献，最后作报告演讲。我也借鉴了这种方式，可有学生反馈“太麻烦”，想走捷径。

全流程CCUS及CO₂地质封存 专题李点尚，郑司建，廖清发，等. 咸水层CO₂封存多场耦合数值模拟研究−以淮南矿区丁集煤矿为例[J].

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